15.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德。

22.提出好的教师教人发现真理，不好的教师奉送真理的名言的教育家是（ ）。

1.布卢姆认为只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对学习内容都可以达到掌握的程度。

2.不是凭借教授知识，而是凭借提问刺激对方思考，通过对方的思考亲自 发现真理。提出这种教育方法的教育家是( )

主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变,通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是( )。

在人类教育史上，第一个把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（ ）。

狭义教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。主要指学校教育，下列不符合侠义教育的特点的是（ ）。

教育相对于社会发展具有相对独立性，下列关于教育与社会发展关系的论述正确的是（）。

14.春秋时期的《学记》是罕见的世界教育思想遗产。

23.古代社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点。

夸美纽斯在（ ）中提出了“班级授课制”。

21.启发式教育的渊源是“不排不启，不启不发”。是老子提出来。