金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
精加工策略
B
组织策略
C
复述策略
D
做笔记策略
正确答案 :B
解析
33.【金标尺答案】B。解析:本题考查的是学习策略。组织策略是整合所学新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。组织策略主要有两种一种是归类策略,用于概念、语词、规则等知识的归类整理。一种是纲要策略,主要用于对学习材料结构的把握。题干中,在学完课文以后,将课文的论点论据勾画成逻辑关系图,是对知识的结构进行梳理,属于组织策略。故本题选B。
相关试题
28.一个测验能测量出所要测量的事物的程度,称为 ( ) 。
9.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐发展的教育思想家是( )。
50.情境记忆是人们根据时空关系对某个事件的记忆。( )
24.下列选项中, ( ) 不属于我国教育目的所包含的基本特点。
47.情绪是人类特有的心理现象,具有冲动性、外显性和短暂性的特点。( )
7.学过高等数学后有利于初等数学的进一一步理解和掌握,这属于( )。
8.在教学过程中,强调教师“吃透两头”所指的是充分认识学生以及( )。
58.请结合实际论述如何培养学生良好的意志品质。
21.“亲其师,信其道”表明教育目标的顺利完成受师生之间的( )。
54.不同社会性质的国家有着不同的受教育权的决定方式。 ( )
23.影响创造性的因素有 ( )。
1.苏霍姆林斯基是前苏联伟大的教育理论家和教育实践家,其思想涉及面广,核心是( )