金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
最新获得的能力
B
超出目前水平的能力
C
儿童现有发展水平与可能的发展水平之间距离
D
需要在下一发展阶段掌握的能力
正确答案 :C
解析
本题考查维果斯基理论——最近发展区。
维果茨基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平,如儿童已经完全掌握了某些概念和规则 ;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异,就是“最近发展区”。故C项符合题意。
A、B、D项:为干扰选项,故排除。
故本题答案为C。
相关题集
相关试题
64.教师选择教学方法的主要依据有( )。
72.该案例给我们的启示有( )。
63.思想性和科学性相统一的教学原则的贯彻要求有( )。
13.否定教育的等级化、特权化和专制性的教育特征( )。
62.我国全面发展教育的基本内容构成包括( )和劳动技术教育。
5.构成教育活动的基本要素是( )。
12.在我国古代,常以“乌鸦反哺”“羊羔跪乳”的故事劝诫人们报答父母养育之恩,这是( )的具体现。
15.在学生眼里,老师是“吐辞为经、举足为法”的象征,这反映的是教师劳动的( )。
9.我国现行的中小学六三三制起始于( )。
28.周恩来在南开中学就读时,曾立下了“为中华之崛起而读书”的走向,这种学习动机属于( )。
31.鲁班爬山时,手不小心被一种丝茅草割破,草叶边缘的毛刺就是“利器”,锯子的雏形就这样产生了。这种创造活动的心理影响机制是( )。
11.“教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动的需要,根本目的在于促进人的全面发展。”这是( )的观点。