18.下列教学启示中，并非源自皮亚杰的认知发展观的是（   ）。

5.人是非特定化的，这意味着人是一种具有发展潜能的、未完成的可塑造的动物。（   ）

31.衡量一个班集体成功与否的重要标志是（   ）。

10.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（   ）。

35.“说出牛顿定律”属于加涅的学习结果分类系统的（   ）。

在教育领域，学校里最重要的缺乏性需要是（ ）。

16.教师为了提高学生的学习成绩，不顾学生实际情况，加大作业量和考试频率，完全占据学生的整个课余时间，以致超过学生的实际接受能力。这违背了教师对学生严格要求的（   ）。

40.家长已明确告知小明患有严重的心脏病，但是老师并没有阻止小明参加800米测试，结果至其在测试中倒地猝死，该教师的行为（   ）。

3.关于案例中教师的做法，下列评价正确的有（   ）。

23.教师对职业道德理论上的认知、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。（   ）

8.学校为了更好地对学生进行教育和引导，以下做法正确的是（   ）。

7.“从书上的描述中，我们可以发现关于亚热带季风气候和热带季风气候有什么不同的地方呢？”这种提问方式属于（   ）提问。