48.小明在学习历史时，感觉困难重重，一段时间后，他渐渐觉得自己学习任何科目的课程都十分困难，小明的这种现象属于（   ）。

24.小学数学老师吴老师给刚入学的孩子们进行了一次数学小测，以帮助他更好地了解学生掌握知识的水平，准备恰当的教学内容，案例中吴老师对学生采取的评价是（   ）。

20.教学是教与学的统一活动，是贯彻国家教育方针，进行素质教育，实现教育目的的基本途径，下列说法错误的是（   ）。

4.针对以上案例，给我们的教学启示有（ ）。

21.夸美纽斯曾提出，凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学，那就是说应该尽可能把事物本身或替代他的图像放在前面让学生能去看看、摸摸、闻闻、听听等，这段话体现了教育中的（   ）。

勃然大怒，欣喜若狂这是（   ）的表现。

26.“亲其师、信其道”表明了（   ）的作用。

12.（   ）是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它是现代教育制度的核心部分。

19.在教与学组成要素中，（   ）在教学中起关键作用，是教学过程的主导。

2.以上案例给我们的启示有（ ）。

6.根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法，可将思维分为（   ）。

董仲舒认为，“圣人”是先知先觉者，无需教育；而“斗筲”之性不可移，教也无用。这种观点属于（   ）。