依据科尔伯格的道德发展理论，具备“自我为中心、服从强权和权威、力避苦恼”特征的儿童道德发展处在（ ）水平。

教育方针通常由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。

在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，采用及时的反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正，这种学生评价类型为（ ）。

小静同学在学习舞蹈的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（ ）。

“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。

学生在考试中使用正向的自我对话方式，如“成绩并不重要，学会才是重要的”，可有效缓解考试焦虑。（ ）

终身教育就是成人教育，是许多学制改革的发展趋势。（ ）

早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰？（ ）

2.根据马斯洛的理论，人如果不能满足生理需要与安全需要就无法进行学习。（ ）

“一切人类社会皆有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式教育”，这句话反映了教育的（ ）观点。

“眉头一皱，计上心头”说明个体在思维的（ ）上表现较好。

“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家（ ）的名言。