（ ）指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养，努力方向和社会倾向性等方面的要求。

对同一问题探寻出更多不同类型答案的特征反映了发散思维的（ ）。

小学生常常“好心办坏事”，其主要原因是（ ）。

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”，按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（ ）。

下列选项中，体现启发性原则的是（ ）。

人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（ ）。

关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（ ）。

（ ）由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索，并以解决工作情境中的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

孟子说：“人性本善良，万物皆备于我心”，这句话反映的是个体身心发展动因的（ ）。

平时我们所讲的“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？（ ）

经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师，处于（ ）发展阶段。

目前，我国在东南亚以及欧美等许多国家都开设了孔子学院，也在北京、上海等地举办国际学术会议。这些现象说明教育具有（ ）功能。