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考教师 金标尺
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A
基础研究
B
应用研究
C
定量研究
D
定性研究
正确答案 :C D
解析
教育研究按照研究成果是否包含量的关系,可分为定量研究和定性研究。定量研究是用数字和量度描述对象,属于实证主义,用接近科学的方法,有标准地研究程序和预先设计,数据要展现说明统计结果,目的是确定关系、影响、原因。定性研究是用语言文字描述现象,不强调严格的研究设计,结果以描述性的资料呈现,目的是理解社会现象。
相关试题
各科教学普遍采用的一种教学方法是( )。
由一定的育人目标、学习内容和学习活动方式分门别类组成的可供学生阅读、视听和借以操作的材料是( )。
二、单项选择题(每一题下面有多个备选答案,请从中选择一个你认为最符合题意的备选答案,涂在答题卡相应位置:每题1分,共60分)课程标准是经过某一学段的教学行为结果的描述,而不是对教学内容的( )描述。
在弗洛伊德看来,人格成分中的( )遵循的是“快乐准则”。
教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是( )。
群体的功能主要表现在( )。
教育具体而实在的规定性主要体现在( )。
冯特对心理学的历史功绩主要有( )
下列不属于右脑优势的是( )。
个人品德的核心成分是( )。
重庆市规定,为切实加强教育政策法规学习,明确将教育政策法规学习( )。
28.我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )。