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考教师 金标尺
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A
教师从头讲到尾
B
以讲授法为主
C
强调教师的主导作用
D
把学生看作是知识的容器
正确答案 :D
解析
注入式是一种“填鸭式”的教学方法,是指教师从主观出发,把学生看成单纯接受知识的容器,向学生灌注知识,无视学生在学习上的主观能动性。其中将学生看作是知识的容器使注入式教学最本质的特征。
相关试题
环境文化和设施文化属于( )。
教师提出课题和一定材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法即( )。
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。
调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于( )。
教学设计中教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。
儿童已经达到的发展水平和儿童可能达到的水平之间存在着差距,维果茨基提出的用以表述这一差距的概念是( )。
课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩( )。
创造性主要表现为( )。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
制度化教育建立的典型表现特征是( )。
对学生的作品进行考察分析,形成某种判断和决策的评价是( )。