《中华人民共和国教师法》于（）起开始施行。

四年级学生小刚，特别喜欢养小动物，妈妈也很支持他，给他买过蚕宝宝，小仓鼠，小乌龟等。但小刚时常会带小动物去学校，影响了其他同学听课。班主任李老师了解后，并没有批评他，而且组织同学在班里成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下，小刚和其他小组成员开展了活动，通过对小动物的观察、照料，小刚不仅学习了许多生物学的知识，还懂得了学习的重要性，更重要的是，他还改掉了拖沓，懒惰的坏毛病，养成了勤奋、自律、认真的好习惯，学习的主动性也有了提高，对各科学习产生了浓厚的兴趣，通过小组同学经常在一起合作探究，学习成绩有了明显的提升。后来，小刚写的作文《我的好朋友——小仓鼠》，在全国征文比赛中还获得了二等奖。上述案例给我们的启示有（ ）。

以下属于原始社会教育的特征的是（ ）。

属于实用主义教育学代表的是( )。

在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（ ）首创。

27.教师有“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”的情形，则由所在学校、其他教育机构或教育行政部门( )。

《中华人民共和国义务教育法》明确义务教育发展的基本思路是（ ）。

学生中常见的焦虑反应是（）。

（ ）是一切教育工作的出发点。

班上，一群爱玩篮球的同学自发组成了一个团体。他们为了打篮球和看球赛，迟到、旷课时有发生，甚至有几次抢别班的球玩，引发吵架、拉扯，甚至打架等行为，让班主任很头疼。如何解决这个令人头疼的问题呢？班主任老师经过反复观察和思考后，看到了一种可以引导的积极性。他把这个团体组成了一个班级篮球队，选了队长，定了几条队规：一、服从命令听指挥；二、坚持练习守纪律；三、不抢外班的球；四、不做有损球队名誉的事。以后，该班学生每天在规定时间练球，不仅在篮球赛中为班级争了光，还在活动中练出了纪律观念和自我控制能力。针对该案例，以下说法正确的有（ ）。

中小学教师，是指普通中小学及（ ）的教师。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，不允许未成年人进人的场所有（ ）