3.王老师在教学过程中，从不会直接摆出结论让学生死记硬背，而是引导学生自己进行探索，自己得出结论。这种方法来源于（ ）的“助产术”教学。

24.“白马非马”是一种（ ）学习。

51.根据《中华人民共和国教育法（2015修正）》，受教育者享有的权利包括（ ）。

62.教师在教学过程中将班上的学生分成若干小组，每组推荐一名学生为领导者，让学生自己管理自己，学习时相互勉励，这种课程教学的管理模式属于学生自主型管理。（ ）

31.使用英语单词作为材料进行一项对比试验：要求A组回答呈现的词是是大写还是小写；要求B组回答呈现的词中是否含有字母“a”；要求C组回答呈现的词是名词还是形容词，之后进行的回忆与再认测验结果表明，C组的回忆与再认效果高于其他两组。此实验体现了（ ）对于记忆的作用。

41.张老师在教授正方体的体积公式时，先讲解了长方体的体积计算，学生理解之后再讲解正方体的体积公式如何推导，这体现了（ ）原则。

22.符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为和实质性的联系，这是（ ）的过程。

64.道德学习的核心是价值观或态度的学习。（ ）

36.下列诗句未体现心境的是（ ）。

9.（ ）在其著作《课程与教学的基本原理》中说道：教育应该为学生提供各种机会，使他积极参与，并专心一意地处理他感兴趣的，与他密切相关的事情，尤其是要学会如何有效的从事这类活动。

67.课程计划包括板书设计、学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。（ ）

47.研究发现，内部动机是学习行为的主要动力。一个具有内部学习动机的学生，（ ）。