7.在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则，是（ ）。

一、单项选择题（本大题共30个小题，每小题1分，共30分）1.夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家，他的众多教育思想对教育的发展起到了重要的作用。下列关于夸美纽斯的论述，不正确的是（ ）。

11.班主任工作的中心环节是（ ）。

40.结合实际，简述埃里克森的心理社会发展理论。

13.新学期开始一个月后，老师和班级里的同学都发现，阳阳同学非常内向，不愿意与同学们交往和沟通，性格非常孤僻。由此可见，班级具有（ ）功能。

5.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育（ ）

39.简述影响问题解决的因素。

20.小刚在学习蛙泳时，先听教练讲解蛙泳动作要领，再跟着教练一步步地练习相关动作。根据冯忠良关于操作技能形成阶段的理论，此时小刚处于（ ）阶段

32.场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。

10.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（ ）的特点。

四、论述题（本大题共1小题，共10分）42.结合实际，论述应如何激发和培养学生的学习动机？

上课时，有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考虑其他的事情，大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个问题转移到另一个问题。这两类学生分别反映了注意的（ ）。