19.泛灵论是感知运动阶段儿童的典型思维特征。

5.“教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。”这段话强调的是成人继续教育思想。

23.《中华人民共和国教育法》首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。

65.根据皮亚杰的认知发展阶段论，不属于前运算阶段个体思维特点的是（　 ）。

28.“人之形体，化天数而成；人之血气，化天志而仁；人之德行，化天理而义。”体现了影响个体身心发展的动因是 （ ）。

76.中小学课外活动的特点包括（ ）。

52.洛克说过：“我只认为研究数学一定会使人心获得推理的方法，当他们有机会时，就会把推理的方法移用到知识的其他部分去……所以，学习数学有无限的用处”。这体现的迁移理论是（ ）。

41.阅读李白诗句“明月出天山，苍茫云海间”时，脑中浮现出的相关画面的过程是（ ）。

39.李霞正在写作业，突然手机来了一条游戏邀请，他无心作业特别想去和同学玩一把游戏，这是注意的（ ）。

54.“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。都处于创造性思维的（ ）阶段。

35.新学期开学伊始，班主任老师就与学生“约法三章”，宣读了班级行为规范，这种课堂纪律属于（ ）。

1.学校教育产生于原始社会。