73.[不定项选择]初三第二次模考的成绩出来了，二班的同学们拿到试卷的时候也是有人欢喜有人忧。“哇塞，我这运气也太好了吧，这次英语居然及格了哈哈哈”小明挥着卷子蹦跶着进了教室；同桌芳芳看着卷子也觉得十分安慰，觉得自己的努力和能力得到了印证；小强见此，不由的叹了口气，心想我还是不够努力，下次要更加刻苦才行了；小张也考的不错，不过他安慰自己说，这次题目比较简单，自己也没有多厉害；一旁的小月折上试卷，心如死灰，哎，可能我就是笨，我就是没啥能力，就这样吧。材料所体现的归因类型及其后果对应正确的是（ ）。

依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（ ）。

72.[不定项选择]张老师是新星中学的新入职的班主任老师，上课不久她就发现，班上几个学生各有各的特点。小王交际能力强，性格外倾，反应敏捷，思维快速，但是脾气暴躁容易冲动；小李爱好交际，经常参加学校活动，平时也能说会道，十分活泼，要有一点不好就是做题时经常粗心大意；小张稳重含蓄，话比较少，也不会跟其他同学过多交往，总是专注自己喜欢的物理和化学课堂，注重稳定持久；但是小刘不爱与人交往，较为孤僻，不太合群，经常都是一个人，表情腼腆羞涩。材料体现的主要气质类型对应正确的有（ ）。

76.[不定项选择]某教师用心理测量鉴别学生是力求成功者还是避免失败者。结果发现某班学生基本是力求成功者。于是该教师说:“基于班里同学的心理特点，我应设置中等难度的学习任务，也就是将学习成功率控制在50%左右。”材料体现的说法正确的有（ ）。

3.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（ ）。

新课程改革强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（ ）

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”，按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（ ）。

7.使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（ ） 。

取得教学成功的内因是（ ）。

58.制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。

28.吃了糖以后接着吃橘子会觉得橘子很酸，这是（ ）。

4.认知策略包括（ ）？