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考教师 金标尺
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对
x
错
正确答案 :错
解析
×。解析:在当前的小学教育实践中,形成性评价已经是比较主流的评价方法,但在具体实施中,往往与总结性评价没有本质区别。比如形成性的评价表格评定时间要包括平时、期中、期末,包括教师对学生的评语,同学间的互评等多项内容,但如果只是在期末填写这些内容,本质上就还是总结性评价。
相关试题
教师在实践中形成并发展的,直接影响教师教有活动成效和质量,使教育活动得以顺利完成的能力称为教师职业的能力,教师职业的这个能力形成发展的基础是( )。
根据我国法律规定,下列哪些是我国少年儿童享有的权利( )。
美国心理学家布卢姆在教育目标的分类系统中,把教有目标分为三大类,即( )。
教师内心信念在自我道德评价中,主要是通过( )来发挥作用的。
研究表明,当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时,学生倾向于接受口头语言传递的信息。
下列哪些特征不属于气质特征。( )
桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反射的形成实质上没有区别。
15.汉字的“国”的最后一笔横被东西遮住了,只要认识这个字的人,一眼就能看出这是个“国”字,这体现了知觉的( )。
10.在课堂上面对众多的学生,教师要努力关注每一个学生的反应,这是课堂观察的( )。
对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表的内容可以概括为( )。
想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等,这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于( )。
课堂导人要符合学生的年龄特征,充满意趣,激发学生学习新知识的兴趣,这反映了课堂导入的( )原则。