25.小徐骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。停车后，心怦怦乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。这种现象所支持的情绪理论是（ ）

34.一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈，以致十分紧张而产生了“怯场”现象，竞答不出自己本来十分熟悉的问题，这种现象是由于（ ）

21.《教师资格条例》属于教育行政法规。（ ）

5.语文教师李老师对《走一步，再走一步》一文的引入设计:教师首先出示“一个人攀爬在悬崖上”的图画，接着提问:“同学们都爬过山吗?或者有什么历险的经历?你是如何渡过难关的?”(学生发言，教师小结)然后教师又问:“画面上的人顺利地爬到了悬崖上，可当他回首眺望时，不免有些心惊胆战。继续向崖顶爬，有些腿软，想下山，实在害怕。眼看夕阳西下，谁来帮帮他?”(让同学思考片刻，然后请他们发表自己的见解)最后，教师说:“大家都非常热心积极地帮他想办法现在我们打开书来看看书中的我，最后是如何下山的。” 这种课堂教学引入方法的主要优点是（ ）

23.关于策略作用的自我评价实验表明，影响儿童将习得的策略应用于新情境并促进新的学习的重要条件是（ ）

2.今年清明节，某校组织学生到革命烈士陵园举行清明祭扫活动，瞻仰革命先烈。该校采用的德育方法属于（ ）

下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利是（ ）。

4.从教育目的的角度分析，材料中符合落实教育目的实施要求的有（ ）

13.建构主义学习理论认为，学生生活在社会中，是带着经验走进教室的，教学要从学生的兴趣需要出发。学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生主动建构知识的过程。（ ）

4.“朱子读书法”中有“居敬持志”一条，其中“居敬”的确切涵义是（ ）

6.德国赫尔巴特，认为:教育的全部问题可以用一个概念--道德--包括（ ）

22.根据近100年来迁移研究的结果，下面说法更有科学依据的是（ ）