上课时，赵老师发现有同学在小声说话，就在语言停顿的间隙拿起水杯去喝水，自然地暂停了讲课。喝水期间，赵老师注意到该同学也不再说话了，就在喝完水后又继续讲课。赵老师的做法既解决了自己口渴问题，又管控了学生的分心，还未引起其他同学的注意，一举多得，赵老师的做法巧妙地利用了影响学生注意的刺激物的（ ）特点。

王老师是一位经验丰富的班主任老师，他在工作中设计了讨论、报告、文艺表演、参观等形式多样的主题班会来教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯。王老师的做法体现了班级管理工作的（ ）原则。

小赵在学习中经常虎头蛇尾，不能持之以恒。班主任王老师发现后，择机给他讲了越王勾践卧薪尝胆的故事，并帮助小赵选择对联“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”作为他的座右铭。小赵深受启发，从此发奋学习，再不懈怠。王老师的德育方法是（ ）。

学习者中心课程理论的代表人物有（ ）。

小杨马上就要毕业了，到底是考研还是考公务员，或者是到企业就业，他自己不知道怎么办，他现在正经历（ ）型的动机冲突。

近些年来，社会上出现了许多关于测谎、读心术等方面的书籍和影视作品，使得有关心理学有用和无用的讨论再次热化。其实，暂且不说这些书籍和影视作品是否会误导观众，其中，所谓的测谎术和读心术，从原理上来说只不过是对于情绪、情感外部表现和生理唤醒两种成分的识别与分析而已。以下现象属于情绪外部表现的是（ ）。

当个体对各种水果、各种高山、各种房子的多次感知后，在头脑中形成各类事物相应的典型的水果、高山和房子的形象，这种表象属于（ ）。

弗洛伊德人格理论中的本我、自我和超我所遵循的原则分别是（ ）。

整个教学工作的中心环节是（ ）。

教师要想处理好与学生家长的关系，可以尝试（ ）。

从确立依据上说，我国确定教育目的必然要考虑的因素有（ ）。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）中明确提出，学校要把（ ）落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。