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考教师 金标尺
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解析
(1)创设问题情境,实施启发式教学
(2)根据作业难度,恰当控制动机水平
(3)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩
(4)正确指导结果归因,促使学生继续努力
相关试题
33.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆,这种学习方法属于( )。
19.他律和自律是教师道德修养过程中的两个不同阶段,下列关于他律和自律的说法,不正确的是( )
32.学生能指出生字的字形结构,用学的生词造句,在病句中找出错误部分。这属于学习过程的( )阶段。
9.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐发展的教育思想家是( )。
58.简述能力和知识的关系。
10.西周“六艺”中与小艺有关的内容是( )。
27.班会是以班级为单位,在班主任指导下,一般由学生干部主持进行的全班性会务活 动,班会有三个特点,即 ( ) 。
35.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )。
29.( ) 年 4 月 12 日颁布了《中华人民共和国义务教育法》,建立教师资格考核。中华人民共和国主席令,第三十八号令公布的。
52.不管社会制度怎么变,性质怎么变,生产力怎么发展,教师职业道德总是恒久不变的。 ( )
22.能控制自我,克制与实现目标不一致的思想和情绪,排除外界诱因的干扰,迫使自己执行已经采取的、具有充分根据的决定,这体现的是意志品质中的( )。
37.下列说法正确的有( )。