16.学校和家庭相互支持和配合，才能促进学生健康发展。因此，学校教育与家庭教育之间的关系应该是（  ）。

15.建构主义的教学目标观注重的是过程而不仅仅是结果，注重的是“知”和“情”的协调发展，而不仅仅是“知”的发展。（  ）

26.在课堂教学中，教师是否具有一定的（ ），是检验其能否发挥主导作用的重要标志。

32.在英语考试中，学生需要快速读短文来完成阅读理解，这主要是（ ）在起作用。

29.高三下学期学习任务重、作业多，为了有更多的学习时间，林林总是把给妈妈打电话、有教育新闻等活动安排在食堂排队打饭、吃饭的时候。林林的这种安排属于学习策略中的（ ）。

学习热胀冷缩原理后，很容易掌握各种金属的一般特征，它是一种具体迁移。(    )

8.班级中的非正式群体是自发形成的，学生易结成小团伙，造成班级不团结，因此，班主任老师应反对非正式群体的存在。（ ）

3.依据皮亚杰的认知发展阶段理论，5 岁的小明处于（ ）。

21.期末考试中，考生发现作文题是老师抽中的原题。考生的主要记忆活动是（  ）。

2.学校教育是科学知识再生产的最重要途径。（  ）

36.小月发现同桌上课在偷吃辣条，于是她说：“快收起来，老师说上课不可以吃东西，吃东西是要被罚交零食的。”根据皮亚杰的道德发展阶段论，小月处于（  ）。

21.小林在中学实习两周后，学会了使用电子白板上课，根据加涅对学习结果的分类，小林的学习属于（ ）。