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解析
【事考帮参考答案】 (1)树立正确的学生观:学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人。 (2)教师角色的转变:从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者;从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者;从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者和建设者;从学习与社区的关系看,教师是社区型开放的教师。 (3)教学观念的转变:教师要关注每一位学生;关注学生的情绪生活和情感体验;关注学 生的道德生活和人格养成,在教学中要重理论更要重过程。
相关试题
教育的社会功能包括( )。
4.选修课体现了现代课程对个体学习和需求的尊重,其主导价值是培养和发展学生的共性。
关于师生关系的理论,“儿童中心论”认为儿童在教育过程中处于中心地位,其代表人物是( )。
春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。
德育的疏导性原则要求( )。
13.通过集体讨沦,激发个体思考从而达到集思广益的效果,这种思维训练的方法称为( )。
活动方式具有高度的适应性,在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是( )。
根据《中华人民共和国教师法》的规定,对教师的政治思想、业务水平进行考核的部门是( )
26.用同一种方法或同一种态度对待所有学生才真正体现了教育的公平。
“青出于蓝而胜于蓝”反映出师生的关系应具备的特点是(
7.“读万卷书,行万里路”,这句话反映的教学原则是________。
学习需要分析的目的是什么?