金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
干扰抑制说
B
自动消退说
C
同化说
D
提取失败说
正确答案 :A
解析
【金标尺解析】本题考查遗忘的产生原因。 干扰抑制说认为遗忘是由于学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果,记忆痕迹并没有消失,只是相互抑制,一旦排除了这些干扰,记忆就能恢复。干扰学说把干扰抑制分为两类: 前摄抑制:前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。倒摄抑制:后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。故A项符合题意。 B项:自动消退说是一种对遗忘的最古老的解释,强调生理活动过程对记忆痕迹的影响,遗忘是由于得不到强化而逐渐减弱以致消失的结果。不符合题意,故排除。 C项:同化说认为,遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程,即用高级的概念和规律代替低级的观念,使低级观念发生遗忘,从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担,这是一种积极的遗忘。不符合题意,故排除。 D项:提取失败说这种理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的,我们之所以对一些事情想不起来,是因为我们在提取有关信息时没有找到适当的提取线索,而一旦有了正确的线索,经过搜索所需要的信息就能被提取出来。不符合题意,故排除。 故本题答案为A。
相关试题
“一千个人的眼里,有一千个哈姆雷特”表明人的心理具有( )。
小倩是家中的独生女,一家人过分溺爱她,使她养成不良的性格特点,但进入幼儿园后,过的是集体生活,接受良好的教育,不良的性格特征逐渐得到改变,这体现性格的( )。
下列心理过程中不属于认知过程的是( )。
19.人们感知过、思考过或体验过的事物当它再度出现时,仍能认识的心理过程是( )。
个性心理特征,就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分,包括( )。
教育心理学的研究方法中对条件控制最严格的是观察法。
美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理,在儿童抚摸小白兔时,大声敲锣,结果使这个儿童不但对白兔,甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。这种行为违反了教育心理学研究的哪项原则( )。
教育心理学对教育实践具有( )的作用。
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有( )
25.当需要不能满足时,人们可以借助想象从心理上得到满足。这体现了想象的( )。
整天和油漆打交道的油漆工人能分辨400-500种不同的漆色,这种能力的形成是因为受到了( )的影响。
心理学成为一门独立的学科,是以德国学者冯特于( )年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。