客服

购物车

APP下载

扫码下载金标尺教师APP

回顶部

搜题
APP下载

扫码下载金标尺教师APP

单选题 在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心。因为在韦纳的成败归因理论中,努力属于()。

A

内部的、不稳定的、可控的因素

B

内部的、不稳定的、不可控的因素

C

内部的、稳定的、可控的因素

D

内部的、稳定的、不可控的因素

正确答案 :A

解析

本题考查成败归因理论。美国教育心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,发现人们倾向于将活动成败的原因,即行为责任归结为六个因素,即能力高低、努力程度、工作难度、运气好坏、身心状况、外界环境。同时,韦纳认为这六个因素可归为三个维度,即内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。其中,努力属于可控的、内部的、不稳定的归因因素。故A项正确。根据韦纳归因理论,B、C项不存在,为干扰项。D项属于能力,与题干不符,排除。故本题选A。