赵老师希望按照特定顺序呈现演示文稿当前幻灯片的标题、图片、文字等，下列选项中能实现这一操作的是（  ）。

海洋科学考察离不开考察船的建设，我国从20世纪70年代起到现在，我国建造了各种类型的科考船。我国建造的第一艘水文气象科考船是（ ）。

各国的儿童文学都曾产生过深受儿童和家长欢迎的经典作品。下列作品中，属于法国小说家圣埃克苏佩里创作的是（ ）。

小（2）班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时，杨洋和健健总是不能跟着刘老师做动作，站在原地发呆。为了不影响班集体的表演效果，刘老师不让他俩参加演出，刘老师的做法（ ）。

在Word文档编辑状态下，点击功能图标（见下图），可实现的操作是（ ）。

二、材料分析题(共3小题，每小题14分，共42分)材料一：建构游戏开始了，樊老师对孩子们说：“你们喜不喜欢西安啊？”小朋友们齐声说：“喜欢！”樊老师又说：“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑？”林晓英抢着说：“老师，我知道，西安有城墙。”贺子涵接着说：“老师，还有大雁塔”……孩子们你一言我一语地说着。于是，樊老师提议：“那咱们大家一起把这些建筑搭建出来好吗？”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。一开始，贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽，有小朋友反对说：“这个不像大雁塔！我见过大雁塔，下面大一些，上面尖尖的。”贺子涵立刻说：“我还没搭好呢！”接下来，他通过几次调整，将“大雁塔”的底部变大了，“大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中，最先采用了垂直堆高的方法，不一会儿功夫就摆放到位，骄傲地站在城墙边，邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式，于是拿来一张城墙的照片，说：“孩子们快来看，城墙的砖块是怎样摆放的呢？”孩子们通过观察照片，一下子发现案例中砖块交错摆放的秘密，很快做出修正。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析樊老师的教育行为。

妈妈来到幼儿园接斌斌时，发现斌斌的手背被小朋友抓破了，就马上向园长投诉当班的丁老师。为此，丁老师的心理很不舒服，第二天一到教室就训斥了斌斌，丁老师的行为（ ）。

（2）文章认为应当怎样重建中华经典体系？请简要分析。（10分）

初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑的两边合适的位置，用环保油漆画上了可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢，如厕时都去踩自己喜欢的小脚丫。这说明教师劳动具有（ ）

幼儿萌萌午休时不睡觉还发出吵闹的声音，何老师把她关在厕所里，已免影响其他幼儿休息，何老师的做法（ ）。

强强特别能吃，体型偏胖，动作比其他小朋友稍显缓慢，小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢变得孤僻了。老师不正确的做法是（ ）。

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》提出了学前教育发展的政府职责，关于政府职责的说法，下列选项中不正确的是（ ）。