7.小青像往常一样不想做作业。他说太难了，我不会，即使答对问题，他也会说是蒙的，猜的，他把更多时间花在凝望天空做白日梦，成绩远远落在后面。小青的状态和归因方式属于（ ）。

以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（ ）。

4.“万般皆下品，唯有读书高。”这句话反映了封建社会的教育具有（ ）特点。

8.运用马斯洛的需要层次理论，下列对如何满足甲、乙的需要提出的建议合理的是（ ）。

38.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或其他法定监护人应该提出申请，由( )批准。

6.下列有关学校教学活动的叙述，正确的有（ ）。

18.下列哪项不属于学习障碍症状？（ ）

3.西周“六艺”教育以（）为中心。

14.某学校组织学生去学农基地体验农耕生活，小黑经历了辛勤的耕作后，更加珍惜坐在教室里学习的宝贵机会，在学业上更加刻苦。根据日本教育社会学家柴野昌山的分类，学农的经历对小黑的教育功能属于（  ）。

17.《放牛班的春天》中，马修老师通过组建音乐团让调皮的学生在音乐中进行感化和净化，这种德育方法是属于（ ）。

40.以下说法正确的是（ ）。

17.一般而言，无论是优生还是差生，归因于主观努力方面均是有利的。 （ ）