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考教师 金标尺
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A
习俗水平
B
前习俗水平
C
后习俗水平
D
权威水平
正确答案 :B
解析
科尔伯格三水平六阶段理论。其中,前习俗水平的一阶段是服从和惩罚的道德定向阶段,这个阶段儿童只根据后果来判断行为的好坏。为了避免惩罚而服从权威人物的命令,尚未具有真正意义上的准则概念。
相关试题
学习迁移产生的影响因素有( )。
小张活泼好动、反应迅速、思维敏捷、灵活而易动感情,富有朝气,情绪发生快而多变,但情感体验不深。其气质类型是( )。
下列关于义务教育的说法,错误的是( )。
教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育,其方法是( )。
反映一个国家教育工作总要求的是( )。
马斯洛的需求层次理论认为,()是人们最基本的需要。
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从有无目的性来划分,可将想象分为无意想象和( )。
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思维的基本特征有( )。
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