金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
习俗水平
B
前习俗水平
C
后习俗水平
D
权威水平
正确答案 :B
解析
科尔伯格三水平六阶段理论。其中,前习俗水平的一阶段是服从和惩罚的道德定向阶段,这个阶段儿童只根据后果来判断行为的好坏。为了避免惩罚而服从权威人物的命令,尚未具有真正意义上的准则概念。
相关试题
根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据是( )。
“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象指()。
保护未成年人应遵循的原则是( )。
成功后的狂喜、失败后的绝望等情绪状态是 ( )。
决定教育事业发展规模和速度的是( )。
()根据学习进行的方式,将学习分为接受学习和发现学习;根据学习内容及其与学习者原有的关系,将学习分为意义学习和机械学习。
小张活泼好动、反应迅速、思维敏捷、灵活而易动感情,富有朝气,情绪发生快而多变,但情感体验不深。其气质类型是( )。
班集体形成的重要标志是( )。
在学生的脑力劳动中起重要调节作用的是( )。
“因材施教”的教学思想是( )中首先提出的。
“学无止境”、“活到老学到老”都反映了现代教育的( )。
取得初中教师资格的最低学历要求是( )。