26.教育法律救济的主要方式是（ ）。

测验能够测到预先想测的知识和能力的程度是测验的（　）。

人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（ ）。

五、分析说明题（本大题共1小题，共11分。）43.创造力是所有发明创造的前提，是一个国家、一个民族不断保持生命力的基础。创造力对一个人、一个民族，乃至一个国家都有着举足轻重的作用。在人类社会中，只有新的东西才有生命力，新的产品才有市场。人有了创造力才会有进步， 但凡成就非凡的人，他的一生一定会充满创新。请结合实际谈谈，如何培养学生的创造力？

2.西方教育史上第一本专门研究教学法的著作是（　）。

体罚学生，经教育不改的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。（ ）

33.学生的学习过程是通过教学过程把人类总结的经验，人类经过几年，几十年乃至百年创造、发明的经验接收下来，而不是向未知领域的进军。（ ）

34.同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。（ ）

13.关键期是奥地利生态学家劳伦兹提出的概念，说明教育者抓住关键期的有力时机，及时对受教育者进行适当的教育，能收到事半功倍的效果，例如，2岁是（ ）发展的关键期。

某老师对一位学习成绩较差的学生说“你生来就不是读书的料。”该老师的行为违反了教师职业道德规范中的（　）。

三、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）教学过程有哪些规律？

9.班主任是指受（　）的委托，为学校班集体设置的专门负责该班教育和管理的教师。