58.婷婷刚开始学习英文字母时，常常将其读成相应的汉语拼音，婷婷的迁移属于（ ）。

16.班主任刘老师对学生在课堂上听讲、完成作业、考试这些常规学习都有要求与评价。她制作了许多小卡片：善治卡、阳光卡、善学卡、善写卡、善优卡，用于奖励各方面有进步的学生。卡片由班主任、科任老师和班干部按照评价进行颁发。这种评价方式属于（ ）。

4.德育过程对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序为（ ）。

17.杜老师每堂课都会给学生留下适量的课后作业和思考题，学生回家做作业的过程就是学生掌握知识阶段中的（   ）。

55.学生创造性思维能力的培养方式包括（    ）。

34.子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”以上说法体现了（ ）。

71.课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。从课程任务的角度来看，可将课程划分为（    ）。

52.已知A>B，C>D，A>E，B>D，求哪个值最大，解答该问题运用的所有思维（ ）。

2.教育目的对一切教育工作都具有指导作用。（ ）

班主任刘老师对学生在课堂上听讲、完成作业、考试这些常规学习都有要求与评价。她制作了许多小卡片：善治卡、阳光卡、善学卡、善写卡、善优卡，用于奖励各方面有进步的学生。卡片由班主任、科任老师和班干部按照评价进行颁发。这种评价方式属于（ ）。

67.近来天天总是上课注意力不集中，经常在课堂上睡觉。班主任，张老师把她叫到办公室，了解原因，并循循善诱，使其明白了自身的错误。并且在学习上，制定了适合天天的学习计划，帮助其继续学习。张老师的行为符合的德育原则是（    ）。

72.下列关于皮亚杰的认知发展阶段理论的叙述正确的是（    ）。