5.规定一个国家各级各类学校教育系统包括各级各类的学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系的制度是学校教育制度。

31.教育目的必须回答的一个根本问题是（ ）。

9.教育目的的功能体现在（ ）。

34.从教育目的的作用特点来看，教育目的可以分为（ ）。

1.我国全面发展教育的基本内容构成包括（ ）和劳动技术教育。

裴斯泰洛齐认为：“发展是个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位,这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的价值取向是( )。

7.社会主义的教育目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人，其中起导向作用的是智育。

1.制度化教育就是对非制度化教育的全盘否定。

11.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于能力本位论。（  ）

19.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（ ）。

27.我国第一个开始实施的学制是（ ）。

11.个人本位的教育目的论的代表人物包括（ ）。