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25.教学设计是教学开展的重要环节,三年级的马老师是位新老师,他认认真真设计教学环节,严格按照设计的环节进行授课,但是在实际授课过程中发现,实施与设计环节有些不同,出现意外的情况,往往不知所措。于是,马老师认为教学设计环节根本没有必要,不但会影响自己的课堂发挥,还阻碍了师生之间的互动与创新。
解析
(1)出现课程预设计环节和实际授课出现问题的现象主要因为以下几点: ①新教师在制订课时计划的内容时,把大量的时间用在课时计划的一些细节上。 ②新教师不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。 ③新教师认为自己不能预测计划执行时的情况。 (2)材料中的马教师可以通过以下几种方式来提高自己的专业发展水平: ①观摩和分析优秀教师的教学活动。材料中的马老师可以利用课余时间观看优秀教师的授课视频。或者利用不上课的时间去旁听其他优秀老师的课来进行学习。 ②开展微格教学。材料中马老师可以利用课余时间通过微格教学的方法寻找自身的问题,得以改正。 ③进行专门训练。材料中的马老师可以参加学校组织的在职培训,以提升自己的专业水平。 ④反思教学经验。材料中的马老师可以通过写反思日记、写教学案例等方式,总结经验,提升自己。
相关试题
13.张老师在教学《垂直与平行》一课时,将“初步认识垂线和平行线,理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系。”定为教学目标之一,这属于( )目标。
16.四年级的班主任王老师为了给学生提供一个良好的学习环境,在教室里布置了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等,从课程论的视角来看,这些都属于( )。
30.根据上述材料完成下列任务(1)简要分析歌曲的特点。(10分)(2)如何指导低年段小学生学唱本歌曲,请拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计教学环节。(20分)
19.强、平衡、灵活的神经类型和下列哪种气质类型相对应( )。
14.在态度和品德的形成过程中,对榜样的模仿属于( )阶段。
15.经过班主任王老师和同学们的努力,现在老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全,此时班集体发展处于( )阶段。
29.请根据上述材料,完成下列任务:(1)如指导低年段小学生学习。试拟定目标。(10分)(2)分析本节课的重难点。(10分)(3)依据拟定目标,设计教学活动。(20分)
4.在教学《我的叔叔于勒》一文时,李老师让学生分角色朗读课文并排演课本剧《我的叔叔于勒》,以此激发同学们的学习兴趣,与此同时也加深了同学对不同人物的理解,李老师运用的教学情境方法是( )。
1.有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞,这是指身心发展的哪一特性?( )
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。)1.标志着规范教育学建立的是( )。
3、一年一度的劳动节又到了,这次陈老师带领大家来到大街上和环卫工人一起打扫卫生,并且组织了一个小小记者团采访辛苦工作的环卫工人。大家都觉得这次活动对自己有很大的触动,还有同学提出自己以后也要做一名环卫工人,为大家带来干净美丽的环境。这体现了班队活动的( )。
10.下列关于火灾逃生的方法中,描述错误的是( )