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报考地区
学习方向
重庆
A
“德育”与“法治”相结合
B
理论灌输与实践教育相结合
C
榜样教育与自我教育相结合
D
封闭教育与开放教育相结合
正确答案 ：C
相关试题
85.德育的基本矛盾是教师的德育要求和学生被期望的道德发展水平之间的矛盾。
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ ）。
57.《儿童权利公约》的核心精神的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则和（ ）
三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）76.班级内非正式群体越多，这个班级越和谐。
教师让学生即兴回答问题，这是为调动学生的（ ）
65.建构主义理论所倡导的教学模式主要有（ ）。
我国法律法规规定，小学生睡眠的时间是（ ）。
10.提出课程研究的“活动分析法”的是( )
66.常用的人格测验自陈量表有（ ）.
81.知识的获得与技能的掌握并非是不同步的。一般来说，知识的获得要比技能的掌握慢得多，而技能的形成与熟练化则要比知识快得多。
56.父母采用权威型教养方式，其孩子容易形成（ ）的人格特征。
67.原型内化的阶段指的是（ ）。
