金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
情景记忆
B
语义记忆
C
内隐记忆
D
外显记忆
正确答案 :C
解析
解析:本题考查的是记忆的分类。图尔文将长时记忆分为两类:情景记忆和语义记忆。根据记忆过程中意识的参与程度,可以分为外显记忆和内隐记忆。
C 项:内隐记忆指在不需要意识或有意回忆的条件下,个体的过去经验对当前任务自动产生影响的现象称之为内隐记忆。根据题干描述,“没有意识到、过去的经验产生无意识的影响”,这属于内隐记忆,因此C项符合题意。
A 项:情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆,这种记忆与个人的亲身经历分不开,如想起自己参加过的一个会议或曾经去过的地方。不符合题意,故排除。
B 项:语义记忆则是指人们对一般知识和规律的记忆,与特殊的时间和地点无关。它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中,如记住一年有四季。不符合题意,故排除。
D 项:外显记忆是指在意识的控制下,过去经验对当前作业产生的有意识的影响。它对行为的影响是个体能够意识到的,因此,又叫受意识控制的记忆。不符合题意,故排除。
故本题选C。
相关试题
38.游丽看到一斤棉花和一斤铁时,她认为一斤铁更重,根据皮亚杰的儿童认知发展理论,游丽此时思维正处于( )。
5. 以下有关国民教育发展的叙述,正确的有( )。
34.小玲总是害怕在社交场合进话,担心自己会因双手发抖、脸红、声音发颤、口 吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。小玲 可能患有( )。
13.“不以分数作为评价学生的唯一标准”,属于《中小学教师职业道德规范》中( ) 的要求。
36.甲市拥有“排球之乡”的称号,当地省教育厅为甲市的中小学均开设排球课程。 这种课程属于( )。
1. 教师如何做到循序渐进教学原则的要求
此案例反映的是班主任如何进行家访的问题,请结合此案例,谈谈班主任家访要注意哪些问题?
32.由若干教师一起研究计划、分工合作、共同完成教学任务的教学组织形式是 ( )。
44.一定要防止德育中出现一曝十寒,前紧后松的现象。所对应的原则是( )。
27.小东做作业时,常常根据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案。他的认知风格很可能属于( )。
29.教师要求学生利用业余时间完成额外的数学和阅读作业,几周后发现学生只做数学作业,没有完成阅读任务,于是教师改变规则,只让学生在业余时间阅读,其结果是学生课外就少做数学而多做阅读了,在这里,教师应用了行为的( )来取消对完 成数学作业的强化。
16.《教师资格条例》规定:被撤销教师资格的,自撤销之日起( )不得重新申请认定教师资格。