2.该案例给我们的启示有（ ）。

8.《中小学德育工作指南》提出的“教育引导学生参与洗衣服、倒垃圾、做饭、洗碗、拖地、整理房间等力所能及的家务劳动”属于“活动育人”的形式。（ ）

19.民办学校存续期间，举办者不得恶意抽逃出资，不得挪用办学经费。这体现了国家对教育法律关系中客体行为能力的限制。（ ）

赵老师建议同学们记忆单词时不要只记它在课文中的汉语释义，还要通过课外阅读留心它在其他情境下的意义和用法。该学习过程属于相关类属学习。（ ）

5.下列针对学生学习情况和学习结果的反馈信息，属于积极反馈的有（ ）。

3. 小学课程目标要求：一年级认识三角形的主要特征，二年级学习三角形三条边的关系。这说明课程目标具有层次性。（ ）

9.“教师能够基本上完成教育教学任务，得到学生的认可。”这是教师职业（ ）结束的标志。

3.针对该案例，下列说法正确的有（ ）。

3.在教学中采用讨论法时，需要考虑（ ）。

29.小英在解答“笼中一共5个头，16条腿，请问在笼子里有几只鸡，几只兔”这一问题时，采用如下思考：5鸡0免    5x2+0x4=10<164鸡1兔    4x2+1x4=12<163鸡2兔    3x2+2x4=14<162鸡3兔    2x2+3x4=16=161鸡4兔    1x2+4x4=18>160鸡5兔    0x2+5x4= 20> 16答: 2鸡3兔这里小英采用的问题解决策略是（ ）。

6.该案例给我们的启示有（ ）。

3.下列关于文化与教育的关系，描述错误的是（ ）。