1.后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生，针对后进生的教育要求包含（ ）。

29.以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（ ）。

13. 教育制度的核心部分是（ ）。

32.人类的智力分布基本上呈（ ）。

28. 在掌握了“心理过程”概念后，再学习“认知过程”概念，前一学习对后一学习的影响属于（ ）。

6.教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。

31.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）。

11.布鲁纳的发现学习与奥苏贝尔的接受学习揭示的是完全对立不同的两种学习方式。

1.教育的质的规定性主要体现在（ ）。

15.下列格言中体现自我教育法的是（ ）。

7.儿童个体发展的规律有哪些( )。

69.狭义上，课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。课程内容的组织方式中，同一课程内容前后反复出现，前面呈现的内容是后面学习内容的基础属于（ ）。