55.《教师资格条例》属于（   ）。

28.教师与家长经常相互联系。形成“家校合力”体现的德育原则是（   ）。

32在讲课过程中，唐老师语音、语调抑扬顿挫，遇到重点、难点还要加强语气，这是为了引起学生的（   ）。

16.李老师是一名新教师，期末成绩好坏影响绩效奖金，于是李老师不让班上两名差生参加考试，这主要侵犯了学生的（   ）

6.根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法，可将思维分为（   ）。

班主任开展教育工作的前提是（    ）。

49.物理课上，在学习了“浮力”概念后教师让同学们鉴别各种存在浮力的情境，如浮在水上的物体或沉在水下的物体，水中的物体或其他液体中的物体等该教师运用的迁移策略是（   ）。

41.持有“课程不是既定的计划，而是教师和学生经验的总和”观点的是（ ）。

15.某天中午，学生刘某发现自己放在桌上的钱包不见了，他向班主任吴老师报告，称是同桌季某偷了自己的钱包，于是吴老师趁下午某两节课的课间把季某叫到走廊，并对其进行了搜身，吴老师的做法主要侵犯了学生季某的（   ）。

46.小学三年级数学课上，教师问：如果，A＞B，B＞C，那么A与C哪个大？同学都能准确回答出A＞C根据皮亚杰认知发展阶段，这些学生处于（   ）。

24.小学数学老师吴老师给刚入学的孩子们进行了一次数学小测，以帮助他更好地了解学生掌握知识的水平，准备恰当的教学内容，案例中吴老师对学生采取的评价是（   ）。

勃然大怒，欣喜若狂这是（   ）的表现。