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考教师 金标尺
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A
思想性
B
衔接性
C
适时性
D
可行性
正确答案 :A
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13.班主任在班级管理中的地位是( )。
1.《学记》中提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张,这对应的教学原则应是( )。
59.下列心理学家与后面的理论匹配的是( )
依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为( )。
21.孔子说“举一隅,不以三隅反, 则不复也。” 这句话说明的学习现象是( )。
19.小学课外活动有哪些特点? ( )
12.教学中运用谈话法的基本要求是( )。
31.鲁班爬山时,手不小心被一种丝茅草割破,草叶边缘的毛刺就是“利器”,锯子的雏形就这样产生了。这种创造活动的心理影响机制是( )。
4.皮亚杰的研究表明,去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。( )
11.为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是( )。
60.李明同学在校期间放在桌洞的手表不见了,班主任吴老师获知后,立即禁止所有同学走出教室,并和李同学分别搜查了男女同学的书包和口袋,但未找到手表。吴老师很气恼,放学半小时后仍禁止学生离开教室。吴老师的行为侵犯了学生的( )。
发现学习是一种高效的学习方式。( )