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考教师 金标尺
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√
对
x
错
正确答案 :错
解析
发现学习和接受学习都是教学中的有效方法,关键是看具体的条件和目的。
相关试题
41.“望梅止渴”体现了反射的原理。下列关于这一反射的说法,不正确的是( )。
34.“道之所存,师之所存也”,是指教师职业角色的( )。
21.“人心不同,各如其面”这一说法说明了儿童身心发展特征具有( )的特征。
7.教育机智是教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施解决问题的特殊能力。( )
如果学习了材料一,再学习材料二,在回忆材料一时,材料二对回忆产生了干扰,那么这种干扰属于( )。
5.为解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )。
练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。( )
布鲁纳认为,不论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是( )。
6.问题解决的历程包括( )阶段。
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。
我国古代的( )认为获得知识主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三个途径。
4.教学过程之所以具有特殊性,是因为( )。