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考教师 金标尺
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A
认知目标、情感目标、审美目标
B
认知目标、情感目标、动作技能目标
C
认知目标、技能目标、动作目标
D
认知目标、情感目标、技能目标
正确答案 :B
解析
B。解析:布卢姆等人在其教育目标分类系统中根据知识学习情境与其测量情境的变化程度,将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领城。
相关试题
小明同学在得知自己数学考了57分后,认为自己考不好的原因是因为自己太粗心了,这种现象是属于( )。
一般来说,课堂的问答包括提问、候答、叫答、理答,这四个环节是前后连接的,因此理答应是一种教学行为,也是一种教学评价。
教师在实践中形成并发展的,直接影响教师教有活动成效和质量,使教育活动得以顺利完成的能力称为教师职业的能力,教师职业的这个能力形成发展的基础是( )。
研究表明,当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时,学生倾向于接受口头语言传递的信息。
课堂导人要符合学生的年龄特征,充满意趣,激发学生学习新知识的兴趣,这反映了课堂导入的( )原则。
下列哪项是对板书结构上的要求( )。
忠于人民的教育事业,热爱学生,坚持集体协作精神,严格要求自己,为人师表,属于教师( )方面的内容。
桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反射的形成实质上没有区别。
对学生培养及全面素质的提高过程中,教师的( )起着关键的作用。
儿童在家庭中养成的爱劳动、爱读书的行为习惯,这种习惯在学校里也会表现出来,这是( )。
对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表的内容可以概括为( )。
( )是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下,在教育教学实践中自觉履行的,对学生、他人和社会应尽的职责和义务。