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单选题 动物学家将水果挂在笼顶,笼内放几只箱子,动物必须将箱子叠起后爬上箱子才能取到水果。实验对象黑猩猩基加开始奋力跳跃也无法取得水果,一开始基加并不懂得利用箱子,直到看到另外一只黑猩猩特塞拉离开之前躺着的箱子,基加好像忽然得到灵感,他站在特塞拉躺过的箱子上尝试取水果,但依然无法取得。后来基加忽然想到将箱子叠起爬到箱子顶端取得水果。这个实验说明了学习是( )的过程。

A

情景刺激——知觉组织——顿悟——同化

B

知觉组织——情景刺激——顿悟——同化

C

情景刺激——知觉组织——同化——顿悟

D

情景刺激——同化——知觉组织——顿悟

正确答案 :C

解析

C。解析:苛勒的完形顿悟说认为,学习的实质是对知觉情境的重新组织,是刺激和反应之间的组织作用,即通过对学习情境中事物关系的理解构成一种完形而实现的。这种组织表现为知觉经验中旧的组织结构的豁然改组和新结构的顿悟。即学习是情景刺激一知觉组织一同化一顿悟的过程。