有的教师认为：教师只要书教得好，讲不讲究礼仪无所谓，这种说法是很有道理的。

5.苏老师在一次教学研讨会中说道：“教材的难度与逻辑上的先后顺序，必须针对学生的心智发展水平及认知表征方式，做适当的安排，以使学生的知识经验前后衔接，从而产生正向学习迁移。”由此可知，苏老师掌握了学科基本结构的教学原则是（ ）。

33.布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（ ）。

35.教师的教学监控能力真正提高的重要指标是（ ）。

13.一想到写日记，大家都想到用文字记录，晓晓却奇思妙想地想到用贴纸表达自己的情感，这说明晓晓的变通性高。（ ）

21.“自觉联想”“触景生情”引起的回忆是（ ）。

下列哪些情况可由县级人民政府教育行政部门责令限期改正，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分？（　）

11.小明是刚入职的新员工，他的一个小要求得到领导的满足后，他觉得任何要求领导都会满足他，他总是向领导提更多更高的要求。这属于印象形成的（ ）。

学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解，这达成的教学目标属于（ ）。

8.下列学习策略中属于元认知策略的是（ ）。

26.在课堂教学中，教师是否具有一定的（ ），是检验其能否发挥主导作用的重要标志。

教师轻微的体罚不会侵犯学生的人身权。