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考教师 金标尺
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A
该教师的做法破坏了活跃和谐的课堂氛围
B
该教师的做法挫伤了学生学习的积极性
C
教师明确表达自己的观点,有利于提高学生的辨别能力
D
教师批评学生,保证完成教学任务的方式是正确的
E
该教师采用了探究教学模式
正确答案 :A B
相关试题
21.法的正式渊源主要指那些具有法律意义的准则和观念。
38.在安静的图书馆里,突然有手机响了,大家会对这个声音产生注意,这个注意是( )。
48.人们通常会选择比较安静的教室进行学习,这采用的学习策略是( )。
54.“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。都处于创造性思维的( )阶段。
36.周老师在得知班上学生的学习特点后,根据高中物理课程大纲,结合优秀教师的教学经验,开发了“物理是数字的政治”一课,广受学生好评。题目中所说的周老师,他扮演的角色是( )。
62. 生物课上,教师为了向学生展示生命成长的变化,通过多媒体模拟植物的生长过程。这符合感知的()。
59.下列关于耶克斯--多德森定律说法正确的是( )。
一般来说,发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。
72.与传统教学相比,现代教学的特点有( )。
《教育法》规定,学生可以向教育行政部门提起行政申诉的内容是( )。
61.小超这次数学期考试得了100分,获得了老师和妈妈的表扬,心里很高兴。他认为这次自己能考100分是因为这次考试的试卷简单,其归因是( )。
49.吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防御方法,称为( )。