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考教师 金标尺
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A
说服教育法
B
榜样示范法
C
情感陶冶法
D
实际锻炼法
正确答案 :D
解析
D。解析:实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动,以培养他们的良好品德的方法。而“教育即生活”有两层含义:一是学校的生活应与儿童的生活相结合;二是学校生活应该与学校以外的社会生活相契合。这两者都注重学生的实际经验。
相关试题
下列各项不属于学校文化的核心内容的是( )。
下列涉及的问题解决过程的学说有( )。
个体成功后感到自豪和满足,对该行为的归因是( )。
数学老师要求学生从不同的解题方法中筛选出一种最佳解法,这是在培养学生的( )。
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这句话说明,德育工作要遵循( )。
在教科书中,“统计与概率”这一内容按照由浅入深,由易到难的方式编排。使关键概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展。这种教材编写的方式属于( )。
生物课上,老师让学生分小组来观察变色龙,了解其生活习性,然后再根据自己的结果去讨论、交流。老师运用的教学方法主要有( )。
积极情绪有助于拓宽注意的范围,促进问题的解决,这体现了情绪的( )。
“出淤泥而不染”说明人身心发展的源泉和动力是( )。
26.不同个体对自己的能力有着不同的看法,这种对能力的潜在认识会影响个体对目标的选择。这体现的是( )的观点。
课堂提向中含有“请用自己的话解释”“有何根据”“何以见得”等关键词语的题目一般属于( )。
学习动机的激发包括( )。