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考教师 金标尺
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A
阶段反思
B
课后反思
C
即兴反思
D
课中反思
正确答案 :D
解析
D。解析:教学反思的类型包括:教学前反思、自学中反思、教学后反思。其中课堂教学中的教学反思是指教师在进行课堂教学阶段,对某些教学现象、环节及时敏锐剖析,确保教学高质量、高效率地进行。题干所述为教学中反思。
相关试题
在应试教育的环境下,教师大多采用( )教学,无视学生学习上的主观能动性,教师的角色仅仅是现成信息的载负者和传递者。
下列情形体现了知觉的恒常性的有( )。
小孩用筷子夹汤,发现夹不了,一次偶然机会,他发现了可以用勺子舀汤,于是他学会了这种用勺子舀汤的新技能,这是( )。
综合实践活动的内容包括信息技术教育研究性学习、社会服务与社会实践、劳动与技术教育,这几个领域的内容都是相互独立、互不联系的。
产生错觉的原因有很多,既有客观的原因又有主观的原因。
学生对于和同学之间交往的需要是( )。
下列情形,学校不需要承担法律责任的是( )。
我国学校教学的首要任务是( )。
“龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞。”说明( )对个体发展的影响。
从一个人掌握知识技能的速度与质量上,可以看出其能力的大小。
问题导入可使抽象的问题具体化,复杂的问题简单化,深奥的问题浅显化。
157.学生的知觉、记忆、推理能力等都属于卡特尔智力形态论的( )。