7.以下属于创造性的特征有（）。

多元智力理论认为下列属于智商范畴的是( )。

8.下列表述中，与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的有（ ）。

78.小明的考试成绩总是不理想。妈妈问他，怎么没有考好啊？小明有时候说，这次考试运气太差，试卷有点看不清楚；有时候说，我们老师出的题目太难了；有时候则说，我班上学习成绩好的同学也没考好等等。一学期了，小明的成绩仍然不理想。下列有关小明学习动机归因的分析，正确的有

35.世界上最早颁布义务教育法的国家是( )。

10.波斯纳提出教师成长的四种反思方法包括：烦死日记、详细描述、交流讨论、行动研究。（）

5.儿童初次看到空中的风筝时把它认作大鸟，后来又感觉不像鸟，在多次观察和他人帮助下，终于明白了“风筝”是玩具，而不是真正的“鸟”。按照皮亚杰的认知和发展理论，这个过程涉及到的心理现象有

47.关于学习动机与学习效果的关系，下列说法正确的是（ ）。

30.小明上课东张西望，一会玩笔一会玩橡皮，这是一种（ ）现象

2.教育的多元化就是指教育思想的多元化。（）

41.下列对有关作品的说明，有误的是( )。

33.教师在上课时选择年龄较大或者是优秀的学生作为“导生”,再由“导生”教“学生”的这种教学组织形式是( )。