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考教师 金标尺
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A
复杂性
B
长期性
C
创造性
D
示范性
正确答案 :D
解析
孔子强调:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”也就是我们常说的身教重于言教,体现了教师工作具有示范性的特点。
相关试题
五、分析说明题(本大题共1小题,共11分。)43. 生活中人们常说,温故知新,熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识,不能没有复习,但是复习却要讲求方式和方法,要适度。(1)请分析几种重要的遗忘理论。(2)请问怎样组织复习才能减少遗忘,提高记忆效果?
在科尔伯格的道德发展阶段理论中,习俗水平包括( )这两个阶段。
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分。)1.我国最早的学校教育活动始于( ),当时的学校称作“校”。
三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分。)37.为什么学校教育是人身心发展的主导作用?
19.学生如果在学习活动中得到好成绩、教师和家长的赞扬等,他们就会有较强的学习动机,用以下哪一种学习动机理论来解释这种现象较为恰当?( )
10.教师与学生要建立新型的师生关系( )。①尊重学生人格,平等对待学生②以爱为基础,信任、理解学生③面向全体,因材施教④讲究民主,宽松和谐,努力塑造和提升现代教师人格
11.( )是学校德育的基本途径。
14.在社会心理学中,由于第一印象形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为( )。
13.中小学“双基教育”是指( )的教学。
35.根据有关法律规定,除因疾病或者特殊情况,经当地人民政府批准的以外,适龄儿童,少年不入学接受义务教育的,由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育,并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。
20.在心理健康教育的众多原则中,( )是美国人本主义心理学家罗杰斯提出的。
34.学生具有认知发展差异,具有场依存方式的人,对客观事物作判断时,常常利用自己内部的参照,不易受外来的因素影响和干扰。