先学加减后学乘除，这种课程内容的组织方式是（ ） 。

根据《预防未成年人犯罪法》的规定，下列情况可以送入专门学校继续教育的是（ ）。

注意的稳定性是注意品质在效率上的特征。

主动性，发展学生的个性。梦梦老师的发现符合经验主义课程理论。

起源于古希腊和古罗马，形成于十八世纪，兴盛于十九世纪，二十世纪初衰落的形式教育 论的代表人物是赫尔巴特和斯宾塞。

下列选项中可以成为教育法律关系客体的是（ ）。

动作技能主要靠外在客观肌肉来进行，与大脑内部活动联系较小。

法是国家按照统治阶级的利益和意志制定或者认可的，并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和，“王子犯法庶民同罪”，这体现了法的强制性特征。

关于教师的概述不正确的是（ ）。

赵某的孩子已经进入初中学习，为了促进孩子人格的健康发展，根据埃里克 森的观点，下列行为正确的是（ ）。

下列属于形式教育论支持的课程有（ ）。

新课程改革要求小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术（音乐、美术等）课程。