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论述题 (3)依据拟定的教学目标,设计并导入环节并说明理由。(10分)

解析

(3)创设情境,导人新课:教师播放新年、结婚等喜庆节日的视频,让学生欣赏家家张灯结彩,张贴着一幅幅红红火火的剪纸的情景。 提出问题: “为什么在喜庆的节日我们要贴窗花?” 学生踊跃发表见解,自然引出课题剪纸中的吉祥纹样。 设计意图:新课程性质指出教师在授课的过程中要凸显美术课程的视觉性。导人部分运用喜庆节日的视频把学生的生活实际和本课的主题紧密地联系了起来,从生活实际出发能够更好地激发学生进人课堂的兴趣,增强愉悦性。