五、案例分析（共2题，每题10分。）66.小李以优异的成绩应聘为某中学教师,她一到岗就认真备课、讲课，勤奋学习,刻苦钻研，不断提高自己的教学技能，教学效果好，她的课很受学生欢迎。但是，小李不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生她经常采取罚站、不许进教室听课等方式惩罚他们。请从教师职业道德角度对小李老师的做法进行分析评价。

16.根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性、克服角色混乱的阶段是（ ）。

25.老师对学生说:“今天课堂作业全对的同学可以不做家庭作业了。”老师的做法属于（ ）。

一、单选题（共30题，每题1分。）1.下列表述中,不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（ ）。

37.教师爱岗敬业的基本要求是（ ）。

56.《中华人民共和国教师法》规定,剥夺政治权利的人员可以获得教师资格证。（ ）

26.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（ ）。

18.研究者通过搜索和分析研究对象的日常教学经历和体验，在解构并重构个体教育教育故事的过程中获得个体经历的解释性理解。这种教育研究方法是（ ）。

22.低年级儿童学习汉语拼音的发音后再去学习英语字母的发音易发生混淆,是因为产生了（ ）。

30.认知心理学家安德森认为陈述性知识以（ ）为表征？

21.科尔伯格认为,道德判断的最高阶段是（ ）。

48.思维是人脑对客观事物的直接的、概括的反映。（ ）