金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
鼓励学生的独创行为和想象力
B
帮助学生建立一个新的同一感觉自己在别人眼中对的形象
C
批评和表扬学生要把握住度
D
帮助学生顺利完成学习课程,使其在今后的生活和工作中充满信心
正确答案 :D
解析
本题考查埃里克森的心理社会发展理论。
根据埃里克森的理论,王丽处于勤奋对自卑的冲突时期,这一时期如果能顺利完成学习课程,会获得勤奋感,如果不能完成,就会产生自卑感。材料中,从王丽的表现可以看出,其产生了自卑感。因此,为了帮助王丽克服自卑感,教师应帮助王丽顺利完成学习课程,使其获得成功的体验,从而建立勤奋感,增强其信心。故 D 项符合题意。
A、B、C 项为干扰选项,故排除。
故本题答案为 D。
相关试题
29.在道德信念形成的过程中,推动道德行为最有效的力量是( )。
44.矫正该案例中王丽的心理困扰,最需要的是( )
68.下列选项中,属于孟子的学习理论的思想有( )。
9.著名教育学家刘默耕先生有一个教学方法,他说前面虽然没有桥,但河里有大块小块的石头,老师先跳上石头,再让孩子们找路到这儿来。尽管孩子们找的石头、走的路都各不相同,但方向都向着老师,目标都是过河。这种教学方的理论依据是( )。
2.“以身立教、为人师表”体现了教师劳动的( )特征。
42.教育守法要求所有守法主体首先必须遵守( )。
1.“教育即生活、学校即社会”是教育哲学家( )的观点
70.下列关于道德的描述,正确的有( )。
21.已经获得的知识,动作技能,情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。
31.道德品质的形成和发展与学习书本科学知识的过程( )。
72.班级集体气氛对学生易产生的影响有( )。
20.皮亚杰认为,人在认识周围世界的过程中,会形成自己独特的认识结构,这个认识结构叫做( )。