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考教师 金标尺
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A
心理健康课
B
个别心理咨询
C
课堂教学渗透
D
学科知识竞赛
正确答案 :D
解析
考查学校实施心理健康教育的途径。学校实施心理健康教育的途径和方法可以多种多样,不同学校应该根据自身的实际情况灵活选择、使用,注意发挥各种方式和途径的综合作用,增强心理健康教育的效果。主要途径有:把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中;开设心理健康选修课、活动课或专题讲座;个别咨询与辅导;积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道等。
相关试题
《中华人民共和国教育法》规定的法律责任只是一种民事责任。( )
教学设计的基本要素不包括( )。
强调无意识动机对学生心理和行为影响的心理学家是( )。
28.在教育法规实施的过程中把执法、守法和法规教育结合起来,以说服教育为主,行政、司法强制为辅,使教育主体自觉做到学法、知法、守法。这遵守了教育法规实施的( )。
教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。( )
教育立法必须从教育工作的实际情况出发,从现实国情出发,从社会生产力的发展水平出发,从已有的经济基础出发。这体现了教育立法的( )。
教师职业道德的核心是( )。
智力与创造性成正比一个人有高的智商就会有高的创造性。( )
为什么?
教师之间"谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信;关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风"。这是师德教育的( )。
体罚可以帮助教师树立威信,所以不能因为某位教师体罚了某位学生而说该教师违反了教师职业道德。( )
根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )。