12.学生在学习和理解钠、镁、铝等元素的性质和特征之后，再学习铜、铁、锌等概念就比较容易，这种学习属于下位学习。

16.男性智力分布的离散程度比女性大，所以男性智力发展总体水平高于女性。

10.李老师每次在新课开始时会对学生进行适当的复习和引导，帮助学生回忆已有知识。该做法遵循了桑代克学习理论中的准备律。

11.学校惩戒学生应坚持的原则不包括（ ）。

19.取得教师资格的人员首次任教时应当有试用期。

1.根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习。

27.在一项黑猩猩取食香蕉的研究中，笼内放置一根短棍，笼外放置一根长棍和香蕉。在尝试使用短棍取香蕉未果后，黑猩猩在笼内走来走去，它突然用短棍将长棍拨到身边并用长棍获取了笼外的香蕉。黑猩猩解决这个问题的过程是（ ）。

34.善于把握整体，喜欢学习系统化、条理化的材料，期望教师对他们的学习效果进行及时反惯。这类学生的认知风格更可能是（ ）。

5.关于胡老师的做法，下列说法正确的有（ ）

17.心理健康的人与周围人相处时不会有畏惧、猜疑等消极态度。

14.某小学地理位置紧邻省历史博物馆，馆内有大量西周时期的青铜器。该校自主开发和实施了《青铜器上的汉字》课程，这属于（ ）。

8.学习习惯对不同学科学习的影响是不一样的。